人民网哈尔滨7月31日电（杨海全）近年来，我国农村发展遭遇更加显著也更加相当严重的人才瓶颈。2012年7月，黑龙江省政府与教育部签订了《省部资源共享国家现代农村职业教育改革试验区协议》，沦为全国唯一以农村现代职业教育改革为主题的省部资源共享试验区。黑龙江省农村职业与成人教育坚决以省部资源共享国家现代农村职业教育改革试验区引导，环绕发展现代农业、建设新农村、培育新型职业农民，大力前进农村职业与成人教育的发展，通过先行先试，为我国职业教育解决问题农业农村农民问题探寻了一条不切实际的实践中路径。

环绕“谁来种地、地种什么、如何销售”等现实问题，黑龙江省增大了对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度，在全省8个市（地）积极开展新型职业农民培育工作，各地积极探索构成合适本地的新型职业农民教育培养模式、确认管理办法和政策扶植意见。累计到2016年11月，全省有数20个县（市）积极开展新型职业农民培育工作，已登记新型职业农民学员20090人。

其中，2016年新的登记8519名学员，17个“试验区试点县”在籍新型职业农民学员11072人。多措举，全面提高农民低收入创业能力。黑龙江省以省部共计建设农村职业教育示范县为机车，以前进全民自学为相结合，射击县域农业发展，盯住农民市场需求，多措举全方位前进新型职业农民各项自学培训。一是强化对积极开展新型职业农民培育培训的单位展开指导、监管。

强化专业甄选、课程设计、课堂教学、专业实训等涉及工作的指导，与行业主管部门一起创建监督检查机制，定期地对新型职业农民培育工作展开监督检查，确保政策实施做到、人才培养做到、服务确保做到。相结合高等教育、中等职业教育资源，希望农民通过“半农半读书”等方式就地以备拒绝接受职业教育，提升农民低收入能力。

二是更进一步强化对新型职业农民培育工作的政策反对和服务。希望各地市根据区域经济社会特点积极开展特色培育，融合国家、省涉及文件实施黑龙江省设施政策。启动建设涉农重点专业点40个，创建10个新型职业农民培训基地、50个新型职业农民培训点, 强化省、县、乡三级农民远程教育培训平台建设，提升农民的脱贫致富能力。三是强化培训者培训。

培育一批能力素质身体素质，教学方法得宜，适应环境“三农”必须的“双师型”师资队伍，强化服务农民的能力。四是增大各类基地建设，提升农民创业能力。在发展农村成人教育中，通过强化进修实训基地建设，探寻积极开展“场校资源共享、校企合作”和“乡校资源共享、校社合作”等模式的示范园区建设，造就广大农民创业经商。

相结合三级网络等培训载体，开拓性地积极开展追加劳动力、合作社负责人、经商带头人等理论和技能培训工作，为新农村建设培育大批留得寄居、用得上的实用型人才，构建广大农民理论有提高、技术有提升、低收入有下落、收益有减少。五是教育成果竞相转化成，减少了农民收入。

以首批试点县为事例，在试点县建设过程中，各县大力与高等学校、科研院所合作，正式成立专家工作站、顾问团，常常积极开展有针对性的“科技赶场”“送教上山下乡”活动，使更加多科研项目转化成为新的成果。通过充分发挥各类专业合作社、养殖大户、栽种大户的示范作用，造就农业跃进农民减免农村富足。黑龙江省还充分发挥教育在扶贫中的基础性、先导性起到，准确射击教育最脆弱领域和最贫穷群体，精准实行教育强民、技能富民、低收入安民的政策措施，聚力打下教育扶贫“组合拳”。累计到2017年6月，全省教育系统共计培训建档立卡贫困人口7400余人。

同时，相结合边远地区的中等职业学校，在提升边远地区18个县（市、区）教育水平工作中积极开展各级各类培训总计6585人次，为农民工积极开展培训共2928人次。

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